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幼兒教育對孩子發展別具意義,對幼兒日後成長有著重大的影響。
此為全日制四年幼兒教育榮譽學士課程,著重理論與實踐,致力培育學員成為專業的幼教老師。
本課程與協康會合作,提供全港最專業的特殊教育工作員培訓,以支援各類的學習需要。
每年有重點、理論與實踐
一年級: 幼兒教育概論
二年級: 課程設計及教學技巧實務訓練
三年級及四年級: 特殊學習需要; 幼園機構領導及管理
協辦機構:協康會

課程教材以中文為主,並以粵語授課
畢業生可成為幼稚園教師、幼兒中心工作員,亦可從事幼兒教育及發展相關行業,也可考慮於本地或海外大學繼續升學,出路廣闊。
專業資格:
•教育局認可的幼稚園教師
•社會福利署認可的幼兒工作員
•社會福利署認可的幼兒中心主任
•社會福利署認可的特殊幼兒工作員

每年有重點、理論與實踐
| 年級 | 培訓重點 | 
|---|---|
| 一年級 | 幼兒教育概論 | 
| 二年級 | 課程設計及教學技巧實務訓練 | 
| 三年級及四年級 | 特殊學習需要 幼稚園機構領導及管理 | 
以中文為主要教材,並以粵語授課。
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E160CF | 兒童研究 | 
| EDU E161CF | 幼兒教育的基礎理論 | 
| EDU E162CF | 幼兒教育: 家長的參與 | 
| ENGL E101F | Effective Use of English I | 
| ENGL E102F | Effective Use of English II | 
| IT E150CF | 資訊科技與學習 | 
| 通識教育 | |
| 通識教育 | |
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E261CF | 幼兒教育課程規劃 | 
| EDU E262CF | 幼兒教育機構的管理 | 
| EDU E263CF | 兒童的個別差異 | 
| EDU E264CF | 幼兒的早期學習經驗 | 
| CHIN E230CF | 中國語文 (二) | 
| 通識教育 | |
| 通識教育 | |
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E220CF | 教育與社會 | 
| EDU E270CF | 幼兒學與教的心理學 | 
| EDU E275CF | 幼兒教育: 語文 | 
| EDU E278CF | 幼兒教育: 早期數學、科學與科技 | 
| EDU E281CF | 早期評估與介入 | 
| EDU E282CF | 教導有讀寫障礙傾向的學前幼兒 | 
| EDU E279CF | 領導幼兒教學的創新與資訊科技應用 | 
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E372CF | 幼兒融合教育 | 
| EDU E373CF | 教育管理: 理論與實務 | 
| EDU E375CF | 幼兒工作者的專業 | 
| EDU E380CF/
 EDU E387CF | 幼兒教育政策分析 或
 當代幼兒教育議題 | 
| EDUE383CF | 有專注力不足/過度活躍傾向幼童的特徵、評估及管理 | 
| EDU E385CF | 支援自閉症的幼兒 | 
| EDU E386CF | 語言遲緩與訓練 | 
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E220CF | 教育與社會 | 
| EDU E270CF | 幼兒學與教的心理學 | 
| EDU E275CF | 幼兒教育: 語文 | 
| EDU E278CF | 幼兒教育: 早期數學、科學與科技 | 
| EDU E281CF | 早期評估與介入 | 
| EDU E282CF | 教導有讀寫障礙傾向的學前幼兒 | 
| EDU E279CF | 領導幼兒教學的創新與資訊科技應用 | 
| 課程編號 | 科目名稱 | 
|---|---|
| EDU E372CF | 幼兒融合教育 | 
| EDU E373CF | 教育管理: 理論與實務 | 
| EDU E375CF | 幼兒工作者的專業 | 
| EDU E380CF/
 EDU E387CF | 幼兒教育政策分析 或
 當代幼兒教育議題 | 
| EDU E383CF | 有專注力不足/過度活躍傾向幼童的特徵、評估及管理 | 
| EDU E385CF | 支援自閉症的幼兒 | 
| EDU E386CF | 語言遲緩與訓練 | 
為了幫助學生豐富人生經驗和提升語文能力,教育及語文學院每年定期舉辦海外交流活動及沉浸課程,前往世界各地,藉此擴闊學生眼光及開拓視野,大學生活更多姿多采!(*交流活動得到QEM Fund資助)
過去數年,幼兒教育學生交流國家包括:荷蘭、日本 (東洋大學)、英國 (University of Warwick)、加拿大 (University of British Columbia)、中國 (南京師範大學)

海外交流團暨學術會議







| Destination | Toyo University, Tokyo, Japan | 
|---|---|
| Duration | 2 weeks in early July | 
| Description | The 2-week pprogramme aims at giving students a taste of Japanese culture, education system and Japanese university life. It includes lectures, field trips and homestay at rural areas. | 




| Destination | University of Warwick, Coventry, UK | 
|---|---|
| Duration | 3.5 weeks during late May to mid June | 
| Description | The IP course is an overseas 5-credit bearing course which enables students to gain insights into pragmatics with a particular focus on intercultural aspects. | 




| Destination | University of Warwick, Coventry, UK | 
|---|---|
| Duration | 3 weeks during late May to mid June | 
| Description | Warwick Immersion Programme is a stimulating and enjoyable programme. Participants stay in homestays, attend seminars and workshops, and pay visits to famous sites such as the birthplace of Shakespeare. | 





| Destination | University of British Columbia, Vancouver, Canada | 
|---|---|
| Duration | 4 weeks either between June or between July and August | 
| Description | It is a 4-week academic programme offered by various faculties at UBC. Students can choose courses related to their studies or courses outside their discipline of studies. | 



2768 5811
el_adm@hkmu.edu.hk